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桃園新明青創 媒合經濟部「新創採購平台」
【記者謝政儒桃園報導】桃園市政府也來拼經濟，桃園市政府青年事務局轄下新明青創基地，自今年7月成立至今已扶植15組進駐團隊及7位個人會員，於11月28日在新明青創基地舉辦第一屆新創成果發表暨創新交流會，展示創新應用與輔導成果。同時，新明青創基地也與資策會科技法律研究所合作，輔導新創業者申請經濟部中小企業處的「新創採購平台」，讓政府成為新創業者的第一個客戶；還將首創成為全台第一個可免費公司登記的公辦青創基地，讓團隊進得來，省下每年數萬元借址登記的費用。
活動有數個進駐團隊上台Demo，包括9月參加了美國最大新創展(TechCrunch Disrupt SF)的「航見科技」展示目前世界上可同時遙控並監管最多數量的空拍機系統，並有專利降落傘機制，目前已完成協助郵局送包裹測試，明年將進行幫農民送芒果的任務；「漫漫物流」的物流人力共享APP「Dolly」如何協助復興鄉生鮮農產品產銷運送到消費者手中；「大數聚(BDIOT)物聯科技」除分享智慧車聯網如何應用大數據提升復康巴士的派車效率外，更以整合雲端及系統開發平台技術，與新明基地其他新創團隊「航見科技」及「漫漫物流」異業結盟結合聯手提出上述解決方案。
此外，數十個進駐團隊也在現場展出成果，台灣愛淨節能科技的節能案例，可有效協助企業節電50%-90%，榮獲台電節電競賽甲等獎及2018年台灣創業之星獎的肯定，進駐至今已創造營收四百萬元以上；整合智慧機器人擁有程式設計及設計開發能力，已準備登上flyingV募資平台；Mimir 覓謎爾機器人教育中心，為全國唯一以國際教育論文等級規劃課程，受邀遠東集團洽談於百貨設櫃。建宏工作室榮獲全球僅22名獲得的LINE API Expert 開發者資格認證。
善於運用RPA自動化流程機器人服務，實踐化繁為簡的流程；思爾克有限公司有別於一般視覺影像設計公司，提供結合科技元素及裝置藝術的大型展演秀；展基生物科技在美國矽谷設有實驗室，提供具有價格競爭力及專業檢力之基因檢測服務；玩家制造兼具創客手作及程式設計技能，開發具感測器的新創商品，如語音互動名片盒。
桃園市府提供青創基地，讓年輕人累積更多創業經驗，創業會遭遇挑戰，需要資金、技術、行銷等資源，新明青創基地營運團隊泛科知識指出，希望透過新創成果發表，搭起新創團隊與外界的資源整合的平台，並透過資策會科法所的輔導，給予團隊營運新思維及市場對接，建構新創與官方及民間資源平台，共同結合創業實踐場域，協助年經人創業圓夢的孵化，加速創業夢的實踐。
圖：桃園新明青創基地舉辦成果暨交流會，數十個團隊展出應用產品
(自立晚報20181130)
特殊高中錄取改革 ?strong>
限定產品過年送禮推薦喴岵煌^點交鋒
送禮推薦網拍熱門商品第11屆「亞裔社區發展會議」(Asian American Community Development Conference)9日舉行，多名教育人士討論特殊高中錄取改革以及如何讓紐約公校更加公平、如何為所有族裔學生提供更好的教育機會；在亞裔參與者間，也出現對學校多元化的不同觀點。
教育聯盟執行總監李立民表示，全市教育水準是他對公校教育的最重要考量因素，對非洲裔和西語裔學生教育資源和強度力度的加大，才能更多該族裔學生在特殊高中內獲得更多位置；與此同時，亞裔學生在特許學校(Charter School)、私立學校，Spence、Buckley等獨立學校(Independent School)中的身影仍然有限，這也是公校多元化應解決的問題。
作為特殊高中錄取改革的堅定反對者，李立民還指出，市長和教育總監今年夏天提出改革政策的方式，完全漠視了亞裔的感受，教育總監說「亞裔不擁有特殊高中，特殊高中是所有納稅人的」，這一說法就像在說亞裔不是納稅人。
另外，市教育局不久前才公布隱瞞近五年的特殊高中入學考試有效性研究報告，引發外界質疑，教育局首席策略顧問沃柏克(Josh Wallack)回應說，SHSAT成績優異的學生在高中表現優異是必然的，但這並不能說明使用單一考試錄取方式是可取的，考慮多元因素的錄取方式才更公平。
布碌崙公園坡(Park Slope)公立第88中學STEM老師、第15學區多元化工作小組成員Lynn Shon則表示，她理想中的學校環境是能促進學生進行批判性思考、關心其所身處環境和社區事務；她見證多元化工作小組一年多來付諸實踐的教育成果，並強調對低收入家庭學生、英語學習者的教育，應面向所有族裔，不應只從亞裔學生的角度討論。
對於特殊高中錄取方式改革案， 要保證以全市每所初中前7%的學生都能入讀特殊高中，引發部分家長和學生質疑這前7%的學生是否能夠跟上特殊高中的高水準教育，Lynn Shon說，這種觀點讓身為教師的她感到難過，「這是懷疑教師無法在多元化課堂上幫助所有族裔學生取得學術成功。」
布碌崙高中校友、紐約法律援助處(The Legal Aid Society)律師吳興國(Jason Wu)雖然從特殊高中畢業，但他反對現行錄取方式。他認為特殊高中是當下紐約公校種族隔離現狀的明顯表現，他也認為如今將亞裔學生與非洲裔、西語裔學生對立，並不是他想看到的局面。
他更說，大家觀念中，認為要有足夠多的白人學生才能算得上好學校，什麼時候白人學生數量、家長社會財富地位才能不作為評判學校好壞的標準？
退休的亞平會委員會成員日裔Suki Terada Ports以自己60年來的經驗指出，學校資源不均、學生成績相差巨大的背後原因來自紐約住房種族隔離；要解決教育問題，應先解決房屋問題。
其他參會者提出的問題還有，篩選(screened)招生學校、私立學校主要由白人學校構成，是否也應該進行改革以實現多元化？在以非洲裔和西語裔學生為主的學校內，應使用何種教學方式、哪些資源才能保證學生獲得學術進步？
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