網路上滿多人推薦 報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育
前幾天在逛書店的時候看到報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育
覺得很心動，而且正打算買報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育來
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但是我想在博客來買應該會比較方便，而且24小時都能買，再加上常常會有折扣及積點活動，
配合上大多7-11都有的24小時隔日取貨，真想喊個Oh my God，得看緊我的荷包了~~懶人專用啊~
所以我建議可以上博客來購買(報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育)，
也可以利用先去書店逛逛再回來下訂的方式，聰明小資族必備行動，逛書店、記下ISBN、回來下訂
這次要來介紹的是這本報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育
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書本描述:
給孩子「我做得到！」的信心，
讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，
是河濱學校最重要的教育啟示。
化知道為做到的熱血教育！
讓學習融入世界，打破學校與生活的界線，讓孩子用創意關心世界，在社會上發揮影響力。將書本上的知識一一化為具體的行動，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」來解決問題，進而將成果「分享」給更多人，最後，孩子可以驕傲又大聲的說：「我做到了！」
在最古老的印度國度，與最前衛的教育理念相遇
印度這個神奇的國度，一個什麼事都有可能會發生的地方！
亞美達巴德市，一個連旅遊書都沒有介紹的城市，這裡有一所河濱學校，這所學校沒有校長室，嘗試改變不合腳的教育，鼓勵所有老師，只需要一份熱情，一聲「I can！」就能幫助學生，找到學習的目的，揮灑學習的熱情，產生改變世界的力量。
許芯瑋與上官良治兩位台灣的熱血青年，因為一場TED的演講，被這所學校深深吸引，背起行囊，踏上這個神祕的國度，深入當地，沉浸在充滿愛與熱情的學校，帶回滿滿的感動與分享。希望對教育、對生命有興趣、有熱情的人，透過這本書重新找回對生命的熱誠！
本書特色
1.給孩子「我做得到！」的信心，讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，是河濱學校最重要的教育啟示。
2.透過印度河濱學校的見學過程，發現改變「不合腳的教育」，才是對孩子的最大福音。
3.打破生活與學習之間的界線，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」嘗試解決問題，將成果「分享」給更多人。讓孩子經歷「感受」、「想像」、「實踐」及「分享」四個過程之後，他們可以驕傲的說聲：「我做得到！」
作者簡介
許芯瑋
國立師範大學英語系畢業，曾任師大附中英語科代理教師。以身為「Design For Change」（簡稱DFC，孩童創意行動挑戰）全球夥伴和「第四個傻瓜」為榮！受到 DFC全球發起人同時也是印度河濱學校校長的吉蘭．瑟吉女士於 TED上的演講感染後，熱血的在臺灣推動 DFC，希望它變成臺灣孩子一輩子一定要玩過一次的活動！全球孩童創意行動挑戰臺灣發起人，目前為臺灣童心創意行動協會理事長。
上官良治
國立臺灣大學國際企業學系，許芯瑋的高中同學，從大學開始便於龍應台基金會擔任志工，勤於參加與創新、改革的相關研討與演講，對有關公民社會、社會改革運動等議題充滿興趣與熱情。目前為臺灣童心創意行動協會常務理事。
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以上圖片及文字都來自博客來
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