因著女孩的一句話，我又重讀了傷心咖啡店之歌。
海安還是那樣的非人；吉兒還是肩付知識份子的責任為社會奮鬥；重新掌握自己生命方向的馬蒂，微笑安躺在馬達加斯加的沙漠中；素園、藤條、小梅，依舊在現實社會的路徑嘗試著偶一為之的脫軌及冒險；而小葉，我猜她到底是走出愛情的牢籠吧！
第一次讀＜＜傷咖＞＞時，是高一下。因著民生報的一篇報導，於是在圖書館借了回來。一口氣讀完吧，幾乎是一口氣讀完。讀完後，躺在床上，腦子迴盪著那幾段精采的對話：
「………一隻失群的螞蟻可以稱之為一隻螞蟻嗎？不是了，它只是一點點神經元的組合，茫然懵懂，原來在蟻群中建築巢穴儲存食物的智力都不復存在了，他只能像在夢中一直走來走去，一直到死。」(p135)
「蟻群中的螞蟻，他的生命和失群的螞蟻一樣悲哀。因為他只不過是一個更大生命體中的元素，沒有思考的螞蟻組成了有思考能力的蟻群，終其一生都只是一個巨大生命體的零件。」(p135)
「這個世界被物慾侵略了，多樣的傳播文化發展，催生了有史以來最普遍的，價值觀的一元化，我們正被沉悶與刻板淹沒。……」(p151)
「………人的一生短短數十年，最好的年輕時光，應該是很狂野很奔放的時候，我們卻綁在書桌前，除了背書還是背書………幾乎每個人都一樣，在最富感情最富夢想的年紀裡，強忍著青春期本來就很嚴重的騷動不安，日復一日，捏著鼻子生吞活剝這些教材，物極必反，書上說的，大家都這麼壓抑，我很懷疑我們能組成多麼美好的社會。」(p.85)
「………妳是全神注目在妳自己的人生，還是這個世界？那將帶來不同的結果。我相信人不只要做一個活著的人，還要做一個把生命灌注到全體人類生命的人。不然，我不知道人要怎麼活才算真的活夠。」(p203)
除了以上的話語，當然花蓮海邊那段關於自由的爭辯，我也沒放過。但對當時身為高中生的我而言，馬楠的話語卻才是最令我有切身感受，與心理的吶喊，甚至扮演著<<拒絕聯考的小子>>的腳色。
漫畫電玩布袋戲都有所謂的同人誌，但那只是外貌上的模仿，而不是心志的追隨，一方面是腳色的非人及超現實性，所以COS的極限，大概就是穿著塔矢亮的服裝下圍棋之類的。同樣的，傷咖中的超人部分，是難以去效法取模仿的，但我傷咖裏頭，帶了幾個思想在我的生命中，那是「自由意志存在的可貴」、「多樣化價值的併存」，及很具體的，「讀書的方法」。
雖不像後來的＜＜燕子＞＞，直接把「跟著心中的燕子走，你就不會迷路。」直接列為標題句，但出現這句「要為自己的感覺而活」，以及馬蒂心態的轉變，海安及吉兒的生命，在在都揭示了「自己決定生命方向」。馬蒂部分，在大學填志願時，被校長掌控；婚後的生活，受了公婆的限定；但她終究讓她的自由意志得到了生命的主導權，不論是以主動的突破（輔修法文）或是旁人的推力（公婆讓她離家）。而她放棄工作，去實現心中對馬達加斯加的渴望，更是自由意志更大的顯現。而海安，不用多說，從來沒有人妨礙了他對自己生命的選擇權。而吉兒，雖然她的語句中出現了「約束的自由」，但這跟「自由意志的發展」並不違背，甚至可說這「約束的自由」才是「自由意志」的保障，因為唯有約束著「把自己的意志強行干涉他人生命」，方能有自由意志發展的可能。而我自己，也是這樣以自己的意志去決定生命方向，最顯而易見的是大學聯考的志願卡。通常在這薄薄的一張紙上，是充斥著家族的背景，父母的期待，社會現實的考量，而自己卻不見了；我的第一個幸運是來自父母信任，信任我能對自己的決定負責；第二個不該說是幸運，該說是努力，努力摸清了自己要的，能夠做出決定。由於是自由意志的受益者，我也在社群生活，避免著去干涉別人的決定，避免了「不聽我的，就錯了。」這般話語，只希望是提供個可能的選項，讓下決定者去判斷，但或許還不夠，所以還是不時出現李登輝式的老人絮語。
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