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教育部為推廣技職教育務實致用的精神，展現技專校院學生動手研發與實作能力，促進國中師生、家長及社會大眾對於技職教育之認識，於空總創新基地-中山堂舉辦技職實作大展開幕典禮記者會，現場展出一○三年技職校院專題實務競賽及國內外獲獎之學生作品共計五○件，各式各樣多元化的創意作品，在在突顯出技職教育動手做的創意發揮。

英漢字典線上教育部為推廣創客運動，發揮技職教育注重探索實踐、創新創意之精神，舉辦「技職自造者論壇」，以Maker革命浪潮下的教育新思路為議題，邀請產、官、學、研進行座談，由技職司李彥儀司長進行與談，從技職教育與Maker的連結、自造場域、學習創新及分享精外籍教師家教神等面向，期望能藉此讓年輕人認識並瞭解自造者教育，同時能實踐Maker精神-自造、學習及分享，透過親身體驗與動手做的過程，除了能落實生活中的「問題解決能力」，更在設計、創作及同儕互動中，培養欣賞他人與團隊合作的素養。

透過技職教育的培育，在各產業有許多具有工匠精神的職人、學生也被培養出欣賞工藝與美感的能力，感染工匠的魅力，「Maker」的核心價值是在鼓勵學生具有「動手嘗試、不怕失敗、開放分享」的精神，除了接受專業訓練的技職學生外，每個人都願意自在地將腦中想法具體實踐，不用擔心自己不是專業的技術者，更願意將自己嘗試的過程與成果與眾人分享。

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