太湖國際學校不大，這個剛剛正式注冊成立的“洋學堂”的幼兒部加上小學部所有的學生衹有１３人，學校雖然很“袖珍”，辦起學來卻有板有眼，英藉董事長達麗雅專門請了富有教學經驗的新西蘭人麥彤任校長，掌管小學部，她自己則親自執教幼兒部。記者近日走進這所學校，觀察了一番他們的教學情景。
麥校長在小學部教英文，中文老師則是附近原東絳實驗小學的英文老師陸旭紅，陸旭紅告訴記者，麥校長貫徹的英式教育的特點就是無論教什麽東西，興趣是第一位的。對陸旭紅來講，到這裏來教課，確實也不可能象以前在中文學校那樣要求學生學這樣那樣，因為她的洋學生如果對她說的不感興趣就會拒絕聽課。在小學部，魔術是一種常用的教學輔助手段，因為“洋學生”們對魔術都很感興趣，老師就在變魔術的過程中把變來變去的物品的詞匯教給學生，“鴿子”、“花”、“書本”啦，學生們不感覺是在學習，記得還特別牢。腦筋急轉彎也是麥校長和陸老師愛用的教學手段，一回他們給學生出了個題目：貓為什麽追不上老鼠了？讓學生盡可能多說些答案，學生們的答案之多令老師出乎意料，有的說“貓在地上老鼠在飛機上”，有的說“玩具貓追不上真老鼠”，有的說“電視中的貓追不上真老鼠”，學生們的中文口語在“胡思亂想”、“胡言亂語”中得到了提高。
達麗雅教幼兒部也一樣是注重孩子們的興趣。她在自己的班上教叁個孩子學中文，兩個孩子很有興趣，另一個德國小女孩伊莎貝不大肯學，達麗雅沒有強迫她學，就讓她在一邊看另兩個孩子寫漢字，但衹準看不準動手，伊莎貝看著看著覺得寫漢字挺好玩，也想跟著“玩”，達麗雅這時才讓她加入學習小組。達麗雅還喜歡把孩子們的塗鴉之作張貼在室內最顯眼之處，孩子們得到鼓勵，下一次“畫畫”的興趣更大了。學校規模小，中飯目前還是由孩子家長們自備，吃中飯時壽司、香腸、米飯、糕點等各國食品放在一起，在孩子們的好奇中，達麗雅也趁機說了不少食品方面的詞匯知識。各國孩子都有自己的節日，象日本的男孩節女孩節、西方的聖誕節萬聖節、中國的春節等等，全班都會一起過，在過節的氣氛中讓孩子們感受到异國的風俗和文化。
“我最開心的事就是每到傍晚放學時，家長來接孩子時他們還不大願意走。”達麗雅覺得學校的教學真的吸引了孩子們。
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