記憶的夢 科學的方法訓練我大半輩子，我並不否認分析與論述可以讓我看清礎一些事物。但是卻又會像紀德說的：每件事情都又回到它的位置和比例，我似乎微微覺得被騙去了什麼… 我想是被騙走了一些記憶。或許說是被哄騙，沉睡在時隔遙遠的地方，更為恰當。 只有在人生最寧靜的時刻，才能隱約聽見〝沉睡中的記憶〞在夢裏發出的燦爛的笑聲。 然後，你走過去抱起這個〝沉睡中的記憶〞，讓記憶告訴你一段長長又美麗的夢…

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無知的少年一開始以為只要學會棋子的走法就攻無不克，但是他立刻領悟到並非這麼簡單。大師在教棋時很有耐心，他並沒有系統化的指導方法，而是在下棋時隨心之所至，想到什麼就教什麼，但事後回想起來，所有的指導都像星座般連在一起，在天空中勾勒出美麗的圖案。摘自小川洋子《抱著貓，與大象一起游泳》
我是一個不喜歡被系統化框住的人，或是說：系統根本框不住我，它不合我的身，我要反過來框住系統。
其實，我比別人更需要系統，否則永遠學不會⋯⋯一套適合自己的系統。這套系統經常很難表達、傳遞。這位大師大概就是這樣吧！基本上這樣的系統都有一點隨性（或是任性）的特質。
小川洋子大概就是我們這一族類的人，她才會寫出這一段精彩文字。
我任性地認為對孩子的啟蒙教學，都應該如此。