【青少年心理】教程選修 2學分
這是一堂乍看之下非常可怕的課，因為小貞老師一開學就將課程評分標準放在網大，其中包括三次個案分析、一次影片心得，以及期中、期末各一份口頭及書面報告，此外還有一個全範圍的期末考，課程大綱中詳細地記載著每個項目的配分和評分標準，感覺就是很硬的一門課。重點是這門課是開在中午12點到2點，黃金午餐時間卻要上課，痛苦得讓人想要嘎嘎叫；然後上課還要分組，全班沒有一個是我認識的，第一次上課我還找不到組別加入，本來打算退掉這門課改成旁聽，可是到最後發現已經沒有課可以選了，只好硬著頭皮跑去問同個系上不認識的研究所學姐，才終於找到一個安身立命的組別。
其實我大一就修過小貞老師的通識課，印象中她是一位看似嚴厲實則相當幽默的老師，雖然她出的考題很難，不過對於報告的給分卻意外地大方。這學期的青少年心理，小貞老師前半學期因為剛生產完，所以請別的老師代課，這個代課老師好笑歸好笑，但上課很愛扯東扯西，就會讓人很不想去上課；加上助教訂的教科書又不是老師原本指定的精簡版，所以教科書一整個超厚，而且很難抓重點字又小到爆，簡直是本非常完美的睡前讀物。
等到後半學期小貞老師終於回來了，我才真的體會到原來這堂課可以如此有趣，心裡想著要是小貞老師沒請產假就好了。我們上課前都會先抽抽樂隨機分組，小貞老師會依課程出各種不同的討論題目，讓同學們絞盡腦汁來討論並向大家發表，可說是鍛鍊說話的好機會。而這次報告跟我同組的全都是研究所的學長姐，他們人真的超好又超厲害的，期中報告大家各顯神通，期末訪問則是由兩個學長姐一手包辦，特別是學長真是太強了，期末口頭報告他竟然獨自上臺就講得天花亂墜毫無冷場，真是太感謝他們願意讓我跟他們一組，太幸運啦～
至於報告的部分，我每次都拖到截止日那天才上傳到網大，報告都是急急忙忙趕出來的。然而我覺得自己寫得挺用心的，不僅剛好寫到限定的字數為止，也會思考很久才開始下筆，因此小貞老師時常給我的報告打滿分，而且她還會在寫得好的地方用紅筆畫起來寫個good，還會給評語像是「敘寫清楚，並明確指出自己論點和理論模式間的關聯性！WELL DONE!!!」，看到就會令人熱淚盈眶。不過小貞老師期末考真的出得好難，她不僅是考課本內容，也考到教檢常出的題目，所以我還滿多題都不會寫的，好慘啊嘻嘻！
這堂課我印象最深刻的是，在期末的時候我沒看清楚繳交報告的期限，那天早上一如往常好不容易寫完了共佔15分的兩篇影片分析，我真的寫得超認真，兩篇都將近3000字。不幸的是，當我上傳影片分析完之後，卻發現期末報告的繳交入口竟然關起來了，仔細一看才發現時間已經過期……歐買嘎，這期末報告佔25分耶，而且我之前就寫得差不多了，本來以為是下星期交，結果竟然已經過期啦。重點是小貞老師之前都不給同學補交作業的，難道我這25分就要不翼而飛了嗎？幸好我之後有寄信給老師，並很快地補交了一份書面報告，於是在學期末某天，我突然發現老小貞老師偷偷開放了交期末報告的入口，真的是偷偷開放的喔！老師完全沒有公布任何關於補交的訊息，或許是天可憐見，讓我在補交到期前一天發現這個奇蹟，總算把期末報告上傳，體會到何謂柳暗花明又一村啊～
個人評價：老師85分，整體85分，難易度☆☆☆☆
期末分數：8X 用心做報告果然有差，比期初的預期還要高個10分左右
【教育概論】教程必修 2學分
這堂課開在星期一早上8點，完全就是在考驗大學生的惰性，加上每次上課前還會先小考，所以不能不到呀～教概的小耀老師是個很年輕可愛的伯伯，他上課喜歡坐在學生的桌子上，而且講課非常free，到最後幾乎都不是在上教科書裡的東西。他喜歡讓同學分組討論一些教育議題，像是20年後的教育會是怎樣啊？你覺得我們有哪些課程是空無課程啊？然後小耀老師就會一組一組去旁聽，偶爾插個好幾分鐘的嘴，感覺老師是個對教育相當有想法的傢伙。可是小耀老師超愛拖延學生下課的時間，常常到上課鐘響他才放大家走，而我10點卻還要騎車趕去校園另一端的課，所以每次我都會很焦躁，有次還乾脆不管小耀老師還在講就直接離開教室，這讓我就下定決心以後一定要當個不會拖延學生下課的好老師。
教育概論用的教科書我本來一直想買，可是圖書館裡其實就有這本書，儘管我跑了復文好幾趟觀望許久，不過拖到學期末我終究還是沒有買，完全靠圖書館那本來應戰。值得一提的是這堂課的小考考題是要學生自己出，然後助教選出幾題來當小考考題，我們這組原本是交由一位同學彙整，我每次都會乖乖把題目傳給他，然而有一次我卻發現有些組員沒有出題目，這個組長也根本沒有題目寄給助教，於是我看透他們，乾脆自己負責出所有題目並寄給助教，神奇的是到最後小考考卷出來，發現整張都是我出的題目，可見全班只剩下我還傻傻地重視這件事。
教育概論上到最後，會發現這堂課真的有很多漏洞，因為小耀老師說小考沒考到90分就要一直補考直到及格為止，但是這個補考方式卻是自行下載網大考題，寫完再寄回給助教，如此一來我又何必一大早8點跑去小考，只要在家裡下載補考考題，還可以看書上網找資料回答呢。而期中期末考是考50題選擇題，期中考我只看課本，有6題不太會寫必須猜2選1，結果我全猜錯真是衰爆了，所以只拿到88分；期末考當天早上我則是在偶然中發現一個提供歷屆教檢試題的網站，有了期中考出很多教檢題的經驗，於是我就稍微看過了幾屆的考題，最後期末考出來果然題目都還滿親切的，縱使比期中考難很多，但這次運氣不錯加上又有看考古題，比上次進步了一點拿到90分。
這堂課讓我印象最深刻的是，小耀老師上課常會跟學生出現有趣的互動。像對一個常缺課的男同學，小耀老師就會說：「小朋友，你最近又在忙些什麼啊？」或者對另一個女同學，小耀老師會突然問她是主修什麼、家住哪裡，然後就會說：「啊～你住彰化啊～我跟彰化某某國中的校長很熟，他們好像有缺數學老師，如果你需要的話老師可以幫妳打電話給他，幫妳安排一個職位。」這簡直是天上掉下來的禮物。除此之外，小耀老師上課也常鼓吹同學去學風帆、潛水，說這是當紅的海洋教育的一部分，如果我們哪個人會風帆或潛水的話，他就願意幫我們在申請教職時寫推薦函給學校。
最後特別要說的是，期末考考完我交出考卷正要離開教室時，在走出門之後我下意識地回過頭來，卻發現小耀老師跟我揮了一下手，像是在跟我道別，而剎那間我還沒反應過來只點個頭，然後就看不見他了，隨即不曉得為什麼卻有種好感動的心情，彷彿這學期以來每天星期一早起跑來上課，原來也被小耀老師看在眼裡並記住了，應該不是我一廂情願吧ＱＱ。
個人評價：老師85分，整體80分，難易度☆☆
期末分數：9X 全勤似乎也沒別加分嘛～是預料中的分數
【PIC】青少年心理下課一景，小貞老師朦朧美，小貞老師與本組組員師生互動
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