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商品訊息描述商品特色
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商品訊息特點 秒殺材質：92%聚酯纖維，8%SPANDEX
產地：台灣
本款女MODEL示範穿著尺寸：S號
MODEL身型：身高169cm，體重48kg，三圍32/24.5/35英吋
洗滌方式：
◆建議印花商品先翻面放入細網洗衣袋中清洗，以保持商品型態。
◆用洗衣機洗滌時，需以40度C以下弱速柔洗，不可浸泡，建議手洗。
◆深淺色請分開洗滌。
◆不可用含氯漂白劑漂白，請用中性洗劑洗滌。
◆為防止縮水，請勿使用烘乾機烘乾。
◆不可熨燙，如需使用烘乾機烘乾，請使用低溫烘乾。
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工商時報【林福吉】
「當我第一眼看到火舞表演時，真沒想到原來火焰可以那麼美。」來自香港、目前就讀淡水聖約翰科技大學（簡稱：聖約大）創意設計系三年級的港生陳立衡，因台灣的大學到他的高中母校聖公會聖三一堂中學招生宣傳，開啟他海外升學之路。在台灣待了3年，無論是課業學習或社團發展，均讓他覺得收穫豐碩，特別是一頭栽入的火舞社，讓他深深為這項藝術文化所著迷。他開始嘗試結合火舞及工業設計創造獨一無二的演出效果，希望能將創意結合火舞的表演，把這麼美麗的火舞藝術帶回香港。
聖約大創意設計系陳立衡同學說，香港雖然是國際化的城市，但對於一直生活在香港的他來說，在熟悉的環境沒辦法對他的思維產生強大的衝擊力。由於當時還沒找到自己喜歡的興趣，並沒有想過讀完高中之後的出路。後來因為台灣的聖約大到他的母校招生，他覺得不如出去不同的地方走走，了解不同國家的文化及特色，加上台灣與香港語言及文字相通，為了增廣見聞、培養獨立能力，因此他決定到海外升學，並選擇台灣的聖約大創意設計系就讀。
來到台灣之後，陳立?加入了火舞社，對於一個香港人來說，他完全沒有聽過「火舞」這個東西，當他第一眼看到火舞表演時，真沒想到原來火焰可以那麼美。「我很努力的學習火舞，我想把那麼美麗的藝術帶回香港。」陳立?說，在學習火舞的過程中，深深被火舞吸引，他愛上了這種藝術文化，也找到他的興趣，並且讓火舞變成他的專業技能，他嘗試結合火舞及工業設計創造出獨一無二的東西。
陳立衡表示，參與火舞社讓他認識更多朋友，而且社團之間會互相幫忙和支援，還會認識其他學校的社團，使交友圈更為廣闊，進而更了解台灣文化。此外，社團經驗也現省讓他有機會訓練企劃能力及提升溝通能力，讓他處事態度變得更細膩成熟。陳立?期許自己，除了積極運用學校的資源將創意設計系的專業學好，更希望能將創意結合火舞表演，把這麼美麗的火舞藝術帶回香港，讓更多香港人欣賞到這門演繹絢麗火焰，結合力與美的火舞專業表演。
（中央社記者許秩維台北9日電）教育部今天表示，未來縣市政府不得限制成班的學生人數，即使僅1人也要開班，若認為學生數不足，需合併或停辦，也需經專案評估、公聽會、審議等程序。
教育部今天公告「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」，學校併入他校，改制成該校的分校、分班或學部，不再具單獨法定地位，仍繼續在原校址進行教學者為「合併」，學校不再進行教學，原學校組織編制裁撤（併）者則為「停辦」，準則於11日起生效，提供縣市政府參考。
根據教育部資料顯示，104學年50人以下學校，國小共374校、國中共16校，合計390校；105學年共有12校（分校、分班）申請停辦，另有8校合併為4校。
教育部國民及學前教育署副署長許麗娟指出，不管學校合併或停辦，都應確保學生就學權益，而學生總人數不滿50人的學校，地方主管機關可鼓勵學校採混齡編班、混齡教學；依準則規定，各年級有1人以上者都應開班，未來地方主管機關不得限制成班的學生人數，即使1人也要開班。
停辦條件也有限制，許麗娟指出，若同一鄉（鎮、市、區）只有1所國小或國中、或到鄰近同級學校的交通有重大安全疑慮者，就不能停辦，除非該學區設有戶籍的選舉權人書面連署達1/2同意或確實已無適齡學生者，才可以申請停辦。
過去地方政府可能考量學生人數不足，希望停辦學校，如苗栗大湖鄉新開國小去年曾因全校僅剩約30名學生，被縣府列入裁併校名單。
許麗娟指出，地方政府若認為有學校有停辦或合併需要，必須邀學者專家、家長代表、學校代表、社區人士等人進行專案評估，若專案評估認為有合併或停辦必要，應在學區內辦理公聽會，再將評估結果連同公聽會紀錄送到地方主管機關教育審議委員會，審議通過後再送中央主管機關備查。
若教審會認為有合併必要，許麗娟表示，地方主管機關可將該校併入擬合併的學校，改制為分校或學部，若該校原學生總人數不足10人，得改制為分班，若認為有停辦必要，可調整學區，將學生改分發至鄰近他校；學校或其分校、分班、學部停辦後，學生改分發至他校或本校就讀者，地方主管機關應補助交通費或安排接送等事宜。1060109
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