人造雌激素會致癌,這些... 通勤代步車新選擇承載兒時夢,無敵鐵金剛∼ 蒲亭:北韓危機 應透過...
2017-01-02 10:21:40 | 人氣(35) | 回應(0) | 上一篇 | 下一篇
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旺報現省【記者簡立欣╱專題報導】

「去殖民化」的過程中,教不教甚麼很重要,用甚麼語言教也很重要。

港英時期,香港中學一直有「英中(用英文教學的中學)」和「中中(用中文教學的中學)」兩種劃分方式;毋庸置疑,考上英中的難度遠高於中中,因此家長以小孩上英中為榮,英中畢業也成為一種身分象徵。回歸後港府一直希望把這種二分法的界線模糊掉,2009年一項「教學語言微調」政策,一方面是去除標籤效應,但另一方面也是「去殖民化」。

1997年 強制中文教學

早從1950年代,香港就開始出現英中,並受到學生及家長歡迎;因應市場需求,到了1980年代,英中數量逐漸增加。不過,由於有足夠英語能力教書的教師不多,而很多學生其實也沒有能力接受全英語教學,因此很多英中其實是「英書中教」的「假英中」。

1997年香港回歸,港府推出一項新政策「中學教學語言指引」,強制大多數的公立中學轉為母語也就是中文教學。但民間重英輕中觀念早已根深柢固,且商界也喜歡用英中畢業生,以維持香港的國際競爭力,甚至港府稍早成立的官立中學也都是英中;因此這項政策遭到強烈反彈,逼得港府不得不妥協,立了以學生成績優劣來汰選的「英中門檻」,最後共有約114所中學申請過關,占當時全部中學兩成。

英文中學明星商品 民間仍推崇

一般說來,英中收的都是成績較佳的學生,且根據一項不被允許公布的調查,英中學生也比較容易考上全英語教學、錄取率不到兩成的香港8所公立大學。

1997年的政策確實有效限制了英中數量,但英中、中中的劃分,也使得家長更加青睞英中,英中變成「名校」的代名詞,褒英貶中的階級效應更嚴重。2009年港府又推出新政策「微調中學教學語言」。打破以校為單位的方式,改成以班為單位申請英語教學:國中一年級學生,只要一個班入學考成績在前40%人數達到85%,就可以申請成為英文班。以當時一個班34人滿額來算,約要有29人達標,算是門檻很高。

2015年,香港教育局宣布「教學語言微調」政策在下一個周期也就是2016到2021年維持不變。支持用中文教學者如評論家林沛理,痛批特區政府「動輒得咎、見壞就收、息事寧人」,「沒有政治決心(political will)推行徹底的教育改革」;但另一方面,民間仍然推崇英中也是事實。一位不願具名的港校行政人員就表示,民眾和媒體仍習慣英中、中中的稱呼,且中中仍以愈來愈多班級「上車(轉為英文班)」為榮,以「落車(轉為中文班)」為恥。

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教學語言微調

2009年香港教育局推出新政策「微調中學教學語言」,學校可以班為單位申請英語教學:國中一年級學生,只要一個班入學考成績在前40%的人數達到85%,就可以申請成為英文班,希望逐步減少1997年起英中和中中的標籤效應。但包括贊成和反對中文教學者,都批評這項政策「明明是大動筋骨,卻假稱為『微調』」。(簡立欣)

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者溫貴香台北28日電)前海峽交流基金會董事長洪奇昌今天受訪談及日本對台窗口改名日本台灣交流協會表示,原始名稱與內涵完全沒變,如果引申台日政治結盟或一邊一國太跳躍。

被視為日本對台灣的準外交代表機構「公益財團法人交流協會」在官網公布,明年起交流協會變更名稱為「公益財團法人日本台灣交流協會」。

洪奇昌下午在立法院受訪表示,俗稱「公益財團法人交流協會」全名是「日本台灣關係架構下的公益財團法人交流協會」,過去都只講「公益財團法人交流協會」,沒放入「日本與台灣關係架構下」文字,事實上沒改名,名稱、內涵完全一樣。

他說,「日本台灣關係架構下」文字轉換成「日本台灣交流協會」,乍看下會以為日本提高台日關係層級,事實上沒有。

洪奇昌舉例表示,美國在台協會(AmericanInstitute in Taiwan, AIT)是建立在美國國會通過、經美國總統簽署的台灣關係法架構下,日本則無國內法,且原始名稱太長,這次是將前段文字往後放而已,如果引申台日是否會有更進一步政治結盟或台灣將走向一邊一國,都是跳躍式解釋。

他說,從原文名稱看完全沒變,台日有非常緊密的經貿、地緣關係無庸置疑,如同搶便宜>這裡最便宜台灣與中國大陸有非常緊密經貿與地緣關係,如果解釋台日關係更進一步,他採保留態度。1051228

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