就是想要閒雲野鶴！！！ 悠悠哉哉

6愛的鼓勵 2訂閱站台

今天看了一本育兒書，關於亞斯伯格症的小孩教養問題，

讓我忍不住想大喊、大叫：為什麼要把每個人都變成一樣？？？？

我去法國唸書時，發現他們很注重每個人的「想法」，

每次小組開會、學校的測驗都很著重於「學生提出自己的看法」。

這點，是在台灣求學時，完全沒有的。

在台灣，就是老師上課教，學生台下聽，好像關在籠子裡的幾，一直點頭就可以。

老師從來不會要我們去「想」。

但，法國不同，他們每個年輕人都很有想法、很有自己的論調，當然開起會來也是要搞滿久的。

我喜歡應該要這樣，讓每個孩子去發展自己的特色。

而且東西方（甚至每個國家）的價值觀不同，

最明顯的就是看青春校園片，

美國的青春校園片，最受歡迎的男女生分別是橄欖球隊隊長＋啦啦隊隊長。而會念書、數理天才，則被認為是魯蛇、怪咖。

台日中韓校園片裡受歡迎的男主角就是「會讀書的校草」，數理好的傢伙，最好家裡還有點錢。如果會運動，也要是學霸型的籃球隊長。而肌肉練很大塊的運動男，常被認為是「肌大無腦」。

所以，每個人生下來就不同，是正常的、是應該的，這樣世界才有不同的想法可以發展（每個人都一樣的想法，事情不就卡住了）。

當然我知道「學校」一次要管這麼多學生，要制度化。

爸媽也怕孩子融入不了社會，所以硬是把有稜有角、有特色的孩子壓成跟其他人一樣。

安靜、乖乖聽話的孩子也不代表他們沒想法，也許他們跟我小時候一樣很懂的「生存」的道理。羨慕可以「做自己」的孩子。羨慕可以一直在一旁做自己想做的事的孩子。

爸媽很矛盾，想要孩子成功。去看看，那些成功的古代偉人，就是那種一直在一旁做自己喜歡做的事的孩子。如果要孩子成功發達，就讓他一直沈浸在自己喜歡的事物，就好了。

卻把小孩當超人，一下要學彈琴，一下要學英文。每個人一天都只有24小識，要孩子做這麼多事，他怎麼可能在一件事上有成就。（如果小孩沒興趣，不是浪費了小孩的時間嗎？）

如果我是父母，我還是會很期待，如果讓孩子自然的發展，會長成什麼樣？

協助他找到適合他的資源。

（拿我自己在陽台種盆栽的經驗，植物會自己“歪頭”去找陽光），也許這就是答案，「不能做這個、不能做那個」是沒有用的。

讓每個人都能成為他自己吧！！！