在學期初，就打算為社團學弟妹講一些的自己多年來、對於「領導」的一些小心得，設計了大約五～六堂課。不過拖了又拖，最後在學弟妹期中考後，終於告一段落，雖然還有一節遺珠之憾，不過自己還覺得挺好玩的。
其實動機是很簡單的，因為之前看了「第五項修練」之後，大受感動，覺得跟自己長久以來就非常服膺的老子哲學有暗暗相契合之處，也在實務上提供了許多寶貴的經驗和方法，今年暑假因為SARS而放了個大假，便把「第五項修練Ⅱ」給看完了，而第二集是以實際例子為主體，五項修練為主軸，比起第一集幾乎純觀念的討論清楚、生動了許多，也讓我興起「為什麼不來做做看？」的念頭。
不過第五項修練對我來說還是有點距離的，在學期初，我向幾位學弟妹推銷這本書裡的概念，得到的回應卻不怎麼熱烈，可能因為我不熟悉吧！講解也不是很清楚，於是造就我當時相當大的挫折感。但是除了「第五項修練」帶給我的新觀念，在擔任總召、顧問、康服這段期間，跟許多學弟妹討論「領導」這問題，其實自己的體悟、想法也算不少了，那我當時想：還是安分點，從這些地方著手吧！之後再神不之鬼不覺地把第五項修練中的概念溶進課程裡，說不定我可以慢慢摸索出、看清楚「第五項修練」如何落實、推廣。
而在社團討論了這麼多、關於「領導」的哲學，我認為我還是逃不開老子「道無為、無所不為」的主軸，雖然商週上好像常聽到企業高層抱怨「無為」思想讓他們遭受許多折磨和失敗，但是我始終堅信著，那是因為他們誤解「無為」的關係。而秉著這個單純的想法，我排出了這樣的課程：
一、聚焦
二、集權式、開放式、權宜式領導
三、知人善任（安排職位、分配工作）
四、掌握人心
五、個人與團隊的學習
六、超越自我、共創願景（即第五項修練，以＊「帶團體」方式進行）
其實第一堂課跟老子思想沒啥關係，這是很久之前所看過「目標」「關鍵鏈」，裡面的概念，這本高德拉特寫的書應該算有名吧？有一次偶然跟胤捷學長聊起，才發現原來他也看過。我覺得滿可行的，不過還沒實現過，於是我抱著賭一賭的心態，即使內容我也不記得多少，還是給他上下去了，至於成效如何……等過完寒假再跟這些學弟妹討論囉！
接下來的幾篇文章裡，我會慢慢把這幾堂課的內容用文字寫出來，算是一種記錄，也是一種紀念，當然歡迎有興趣的人一起來討論囉！ :)
＊註: 帶團體是心理系或醫社系的特產，會進行一些活動、討論，最後在彼此分享的過程之中，讓參與「團體」的成員們得到成長。「帶」團體可不是件簡單的事，這可得經過相當程度的訓練、以及理論基礎才行。
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