上禮拜結束了大六第一階段的見習，這禮拜
回到學校，當我們最後一次學生。坐在課堂
裡，聽著單調少起伏的講課聲，幻燈機啪喳
啪喳地閃動，教室裡的氣氛似乎被多到嚇人
的空位子凝集，老師講的是復健醫學，旁邊
同學唸著我沒帶的華盛頓內科手冊——我想
我還是先離開好了。
於是我收拾起補習班的講義，往補習班出發。
DVD裡的老師講課果然清楚有趣多了，讓許\多
以往死背的生理學觀念變得簡單易懂，當下
我決定每天都要來聽，上課……就當成換教
室好了。
不過跟我一樣「換教室」的同學，好像也不
少，補習班原本只準備少數幾個位子，這時
還得加開教室讓我們有地方看DVD。這種情形
簡直就像大家換個地方上課一樣，有點怪，
但也似乎帶點無可奈何。
昨晚高醫辦了實習說明會，有同學問到關於
國考複習班的事情，問學校會不會向補習班
買題目或校內想辦法彙整？，內科負責實習
醫師事務的主治醫師說，題庫的部分他也很
頭痛，如果同學有補習班彙整好的題目，希
望可以提供一下。
只見這時大家起了會心的一笑。
大家笑的是什麼呢？是醫師貪小便宜，還是
一種對國考的無奈？
我也笑了，我是屬於後者，一種國考與學習
間的矛盾。學習指的是醫院見實習期間，念
更多自己想念的書，以及現在上課時間可以
帶著輕鬆心情去上課的自在。
並不是國考一階段造成現在這狀況不好，只
是覺得有趣，一群快畢業的大六學生們，到
補習班重溫很久以前的記憶。
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