〈大四花蓮中正附幼集中實習~~要永遠記的那微笑~想為孩子付出心力的開始....哈哈也是難得想〝婚〞的萌芽期......〉
~~*這是放長假一來整理房間...
意外發現大學不知休哪堂課教授給的文章...
一直覺的寫得很好...就存成電子檔....
給身在幼教界的大學夥伴們更勉之吧...
尤其當頑劣孩子...讓自己開始捶心肝時...
就拿出來當教育金言喀一喀吧...很難做到..
但努力效法其精神...^^
我是一個班導師，
班上有數十個來自不同家庭的孩子，
有活潑的，有青澀的；
有漂亮的，以醜陋的；
有用功的，有貪玩的；
有聰明的，有笨拙的；
有可愛的，有頑皮的；
每個孩子都不相同，
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這個漂亮的、活潑、聰明的孩子
時時表露出嬌縱、任性、自傲
我必須提醒他
如何善用他的優點，充實內涵。
不要等到時光流逝，一無事成，
再去後悔，
那個醜陋、自卑、躲藏的孩子，
我要幫助他，從孤獨、寂寞中
走向自信、開闊的天地，
這個用功，卻又自私的孩子，
我要使他了解，讀書不是為個人，
而是為群眾、為社會、為國家。
那個自視過高、自空一切的孩子，
我用「學海無涯」來警惕他，
用「井底之蛙」來打擊他
務使他虛心學習，
成為社會上有用之人。
這個笨拙、得不到關愛的孩子，
我必須鼓勵他，幫助他，
對他付出加倍的愛心。
那個惹人憐、討人厭的孩子，
我必須耐著性子，
了解他、愛他、接納他，
與他共度艱澀的歲月。
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我是一個班導師，我深深了解，
對這數十個不同的孩子
必須付諸同等的愛心。
都是父母心目中的寶貝。
他們未來是個怎樣的人，
我肩負著不可推卸的責任！
我是一個班導師，
我天天和孩子們在一起，
我必須對每一個孩子，
用不同的方法來施教，
有時我必須嚴厲，毫不寬容，才能領導他們，使之信服，
有時我卻要仁慈、和藹，
使他們樂於親近。
為了教育出一個有用的人，
我投入了整個的情感和愛心，
這數十個屬於我的孩子，
在我的帶領下得到正常的發展，
就是我──一個班導師─最大的快樂，
也是最大的成就！
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