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2006-04-11 22:59:03 人氣(291) | 回應(0) | 推薦(0) | 收藏(0) 上一篇 | 下一篇

台北市新生國小參訪心得(上)

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台北市新生國小參訪心得
繼健康國小之後,再度參訪的學校一樣是由「開放空間」設計規劃的台北市新生國小,當天與我們接洽的是該校輔導室主任,試教觀摩之前,主任向我們介紹學校地理位置、周邊環境,以及學校的一些建築規劃,又該校包括校長在內等多位教師均為數學輔導團成員,因此該校的建築理念來自於「數學」。以下簡單就學校的部分建築設計加以評述:
一、樓層門板顏色設計
首先是學校各樓層的門板顏色,均為有意義的顏色設計區隔,同一樓層採同一顏色,以與其他樓層區分。如此的設計可以強化空間概念,對於剛入學的低年級小朋友而言,是個有引領式的設計概念。此種設計相信在一般傳統的學校較不常見,縱傳統有傳統的風範,然現代亦有現代的新潮,不論如何,以小朋友生活經驗以及日常所學融入校園環境,勢必成為未來的新趨勢。
二、地板材質設計
該校在地板材質上的選擇亦相當有設計理念,以材質的不同將各樓層的地板區分為「教學區域」以及「行政區域」,充分將教學與行政的權責區域清楚劃分,不僅對於不懂學校權責區域劃分的小朋友有「點醒引導」的功能外,對於學校教師所屬環境區域亦能確切的分割。
三、班群穿堂設計
以「開放空間」概念設計的學校通常會以班群劃分,也就是三個班會擁有依個較大的共同空間,其中包括教學空間(指教室)、活動空間,以及公共空間。而此公共空間指的就是學校的特殊設計—「穿堂」的設計,此一設計不僅充分給予小朋友「家的感覺」之外,且可以讓小朋友有更多的歸屬感,更有助於凝聚向心力。另外,尚能給予小朋有溫馨的感覺,不在對於上學反感,甚至惶恐。此種設計在傳統學校幾乎可以說是沒有,因此也可以延伸思考,調查傳統學校學生與開放空間學校學生的上課意願度,或許會有驚人的發現,值得我們共同省思!

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