2008-09-28 15:21:33| 人氣1,002| 回應0 | 上一篇 | 下一篇
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教師節感言

老師不在意學生以什麼成績入學,而著重於學生以何種內涵踏校門,這其中除了學生的自我努力之外,恐怕教師要擔負絕大部分的責任。為師者首要道德標準是「把學生擺在第一優先」,這樣才能產生「下一代會更好」的成果。做為紛紛攘攘社會中之教育工作者,要捫心自問,我是否已竭盡所能灌溉這一代青年荒蕪的心田?對沉浮在險惡激流中的學生,我是否扮演穩健的舵手?除了專業的研究外,在教學上是否創新、有啟迪?在領航中是否有風範、有哲理?對每一顆不同品管的種子,是否能讓他們發芽、成長、茁壯而成樹成蔭?這些問號,其出發點均植基於一個信念──教師是校園倫理的支柱,是社會秩序的典範,永續文化的耕耘者。要重建學校的基本價值,恢復社會對學校的信心,全國教師責無旁貸。
老師像超人一樣,不但要有充沛的體力,更要有超強的抗壓力。老師要有覺察學生情緒的能力,老師更要有覺察及改善自己身心狀況的能力。有快樂的老師,才有快樂的學生。對「草莓族」的不受教,老師生氣又不能發飆,必須壓抑自己的情緒;老師擔心教不好而失眠;教書已不只是一項傳道、授業、解惑的工作了。壓力是跑不掉的,只有自己去調適情緒。因此,工作和休閒要均衡,生活中不要只有工作。老師平時要培養自己的興趣,做自己喜歡的事,不管是運動、聽音樂或其他休閒都好,這樣工作時認真工作,休息時又有充分休閒,身體才能適度平衡。老師一旦出現情緒困擾,最好的方法是離開造成壓力的環境,平時可以多往郊外跑,寒暑假好好去旅行,都是調適情緒之道。

台長: 海爺爺
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