前情提要：教師之魂
http://mypaper.pchome.com.tw/news/ccc/3/1285756579/20070506202541/
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歷史，重演了。不同的是：今年的衝突，比去年早了一個學期又三個月發生…
去年，「教師之魂」一文被網友轉貼在全教會論壇裡，得到一些迴響。當時，有位先進說：「為什麼要等到受不了才決定一拼呢？會不會太晚？既然有一拼的精神與決心，為什麼不在很久之前，當第一個上課擾亂秩序的人出現的時候就跟他拼了？那時候即使有衝突，面對的也只是第一個倒楣鬼，殺雞儆猴用的，也不會像最後剩下一個月的時候人心早已渙散，孤臣無力回天？」
雖然，我（我們）不知道妳（妳們）還會出多少難題給我（我們）…但我（我們）會盡力處理，希望可以處理得比去年更好，也希望妳們能瞭解老師對妳們真的有在用心，收斂一點，給我們一點鼓勵，否則，下次再遇到類似情形，我（我們）還有「再拼一次」的勇氣嗎？
在一些有經驗、智慧的老師，上我課的學生，或者關心教育的家長眼裡，我管理上課秩序的技巧或許不夠成熟，甚至是拙劣…只是，我盡力了，而且我是真的有解決問題的誠意。希望有朝一日，我能夠將這種事處理得更加圓滿。
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ＮＥＸＴ：「技藝班」小班化，兼論「能力編班與常態編班」
http://mypaper.pchome.com.tw/news/chencc/3/1302672662/20080129195707/
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相關連結：
《全國教師會論壇》網友回應「教師之魂」：
http://forum.nta.org.tw/showthread.php?t=7782&highlight=%E6%95%99%E5%B8%AB
教師的「兩手策略」：
http://mypaper.pchome.com.tw/news/ccc/3/1244197766/20050122095653/
