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2015-11-01 10:00:33| 人氣92| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

開箱 【親親Ching Ching】滑梯系列《紅蘿蔔造型溜滑梯》

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  • . 適用年齡:1.5-10歲
    . 規格:商品尺寸 135cm x 65cm x 106cm
    商品重量:約8kg
    . 承載重量:約30kg

    ST安全玩具
    產地: 台灣


商品訊息簡述:
  • ⊕可愛紅蘿蔔造型
  • ⊕邊角採圓角設計
  • ⊕訓練幼童平衡感




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中國時報【本報訊】

品牌專家分析引領全球風騷的蘋果電腦,不自我設限只是電腦公司,他們追求並自傲的核心競爭力,是設計與技術跨領域的完美結合。同理,教育工作者也無須對高中生、高職生有「最便宜分別心」,重要的是培養學生不自我設限的競爭力,鼓勵跨校合作追求卓越。嘉義中女校長鄭勝文有關「高中生、高職生智商不同」的失言風波,顯然是校長的自我設限。

鄭校長因有嘉女學生與他校高職生外出導致發生車禍,才會在朝會公開勸告學生以課業為重。他的本意雖沒錯,但以一位校長的教育理念及高度,應是一視同仁對外校的高職生也付出同等的關懷心意,才是「有教無類」的教育核心價購物值表現。

鄭校長可以教導、提醒學生們善用時間,懂得分配及運用時間,如此才可以兼顧課業及課外活動,高中、高職生一起玩,有不同激盪,激發彼此更好的能力,才是重點。

再者,高中、高職分流,其意義在於「適性教學」,是教育技術層面的做法;技職教育體系以培育學生的職業技能為主,且現今的高職生升學到科技大學甚至一般大學比比皆是,無論就職或升學的壓力也不遜於高中生。

高中、高職生不論未來念一般大學或科大甚至就業,其實接受教育的核心價值都相同,即是將來進入社會成為有用之人,對社會人群發揮正面的影響力,教育工作者若依然一味守著「唯有讀書高」的八股思維,也就只好挨刮,甚至被淘汰。



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