《最苦與最樂》老人碎碎念之聯考經驗談（五之二）
（五之二）各科教戰守策：歷史、地理（附送數學）
㊣ 社會組數學
先來附送個數學吧！之所以說是附送，其實也是跟英文一樣，非我專長，所以心虛不大敢說話。不過，不要看我不大敢寫，我聯考時數學可是全班前幾名喔，連我自己都嚇了一大跳，還記得謝師宴時特別希望數學老師開口誇讚，結果並沒有，真是小人之心啊！
我想數學的訣竅，大家都會說是要「多算」，可是可能因為以前國三補習的老師給我影響很大吧，他主張要先釐清觀念，觀念懂了，基本功站穩了，題目自然不是難事。所以我在考前（停課後）也特別跟老師說不去補習了，自己就在家裡或是去學校把數學課本六冊的觀念都弄懂，結果聯考時果然沒有太多很難的題目，沒記錯的話好像是因為沒寫完的關係，不然應該可以拿更高分。可能是我的個性比較保守，總覺得基礎的部分穩固了，再往上疊也不會是太困難的事情，所以才會造就出平常在學校模擬考都出現一些很悽慘的分數，到了真正的聯考反而大放異彩！當然啦，題目的練習還是很重要，它可以幫助你熟習觀念應該如何運用，所以題目不是只光看過去就會，該要動筆的時候還是不可以懶的。
㊣ 歷史
歷史也是我聯考時還不錯的科目之一，當年班上歷史考得不理想，我的分數倒也還不錯，主要的關鍵可能是我有自己系統性的整理吧。
從國一時擔任歷史小老師起，對於歷史的重點掌握，便有了一些不一樣的方法，習慣以表格處理很多紛雜的問題，並且善於作各冊的比較連結，因此當高中教材更廣時，這一種方式便容易讓自己學習歷史。而我的整理，剛開始多半是自己歸納重點，有時候讀久了會有一些記憶不牢的地方，這時候通常就是我整理的開始，可能是因為讀到的地方，剛好跟之前幾天讀過的相關，卻因為相似度太高，腦袋不是記得很清楚，這時候我通常就會把上一次的資料翻出來，不厭其煩地在兩邊都做出紀錄，並且劃上記號，這樣就可以提醒自己下一次多留心。後來因為數學模考的成績一直不理想，我花了比較多時間在數學上，所以整理的功夫幾乎全靠參考書的整理了，不過說來也還是很費事，通常我會挑出我要的表格，然後在課本上註明參考書的頁數，以便自己閱讀方便，但我有時甚至會龜毛到去影印某些重要的表格，再將它剪貼到我的課本上，這樣就更清楚了，只是花的時間還是不少。（如果家裡有比較空閒的親戚可以幫忙影印剪貼，當然這種功夫會是對你比較有幫助的。）
至於參考書的選擇，當初我很欣賞的，是尤美雲老師的版本，不過事過境遷，現在各家拉拉雜雜一堆，我不是很清楚百家爭鳴後，哪一家的比較好，所以只好請各位自己找出心儀的書囉。
㊣ 地理
談完歷史以後，地理也是另一個社會組的主科，只是對我這種空間概念不怎麼好的人，實在學起來有些辛苦。
我的地理一直處於滿糟糕的情況，雖然高中時碰到了很好的地理老師，隨手拈來就是一張地圖，但是我學習的腳步很慢，有些應該在國中就學起來的常識我也很缺乏，所以一直到了聯考，我讀地理都讀得滿累的。在此，我只簡單提醒，讀地理時，除了圖文的配合，有時候社會與自然的因素也應該交叉比對，自然的環境通常是人文發展的主要關鍵因素，所以就算讀的是人文地理、經濟地理，也不應該抹滅自然地理的重要性，應該時時注意配合。
至於參考書的部分，我當初都是以雄中時的老師－－林立志老師所編的自修為主。上次回去雄中時，老師有提到他對於各版本的教材融貫，在新版的自修上有一些突破整理，大家也可以去找來，看看適不適合自己的口味就是（再次強調，不是廣告啊，只是就自己的經驗作說明唷）。
文章定位：
