六年九班閱讀計畫（二）──班級讀書會
一、本學期於學校借閱「小龍週記」進行全班共讀之導讀。
二、每位同學需填寫老師設計之「小龍週記」學習單一張。
三、配合「小龍週記」學習單之引導完成本學期每週一篇之「心情週記」，並於期末製作成繪本於班上及班際展覽。
四、配合「小龍週記」完成兩篇作文：（一）、我最要好的朋友。（二）、爸媽請聽我說。
五、班費訂購「橘子咖啡」三十四本，於本學期進行五次班級讀書會導讀。
六、班上同學自己找到三至四人一組，進行讀書會之討論。
七、會議紀錄本由各組自行設計。
八、所有同學都應完成老師設計之「橘子咖啡」導讀學習單三張。
九、本學期社會課以台灣歷史為「經」，班上配合「橘子咖啡」之導讀，以「找到一個想了解的台灣特色地點為「緯」。各組同學應針對「自己找定之地點之特色發展」進行設計、蒐集材料，最後完成分組部落格之架設。
十、讀書會之進行分數納入閱讀成績及綜合成績計算。
十一、選出讀書會表現最優之五組所有成員，除加分之外並發給神祕的禮物一份。
十二、讀書會成果將於班上及班際進行成果發表。
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