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◎真象如何

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  ◎真象如何

              ⊕潘文良 撰

  幼稚園裡,午休時——
  小媚突然想起一個問題,於是向老師叫問道‥
「老師!老師!大象,到底長什麼樣子啊?」(因為昨晚睡前,媽媽給她講了個,關於「大象」的故事。)
  老師笑問道‥「妳沒看過大象嗎?」
  小媚搖頭道‥「沒看過真象!」
  老師於是在紙上,畫了條長長的「象鼻」,然後,跟小媚說‥
「這就是大象!」
  小媚看了看,疑惑地問道‥
「大象,就只是條長長的橡皮管嗎?大象……沒有頭嗎?」
  老師於是又把「象頭」給畫上,笑道‥「哪!這就是大象!」
  小媚道‥「應該還有腳吧?」
  老師於是又把「象腳」給畫上——不過,竟是畫在「象頭」下,還「四隻腳」,畫成「一排」。
  小媚道‥「應該還有大耳朵呀!」
  老師於是又在象頭左右兩側,畫上象耳朵。
  小媚道‥「還有尾巴呀!」
  老師於是又在象頭上,畫了根象尾巴。
  小媚道‥「還有象牙,不是嗎?」
  老師於是又在象頭兩側,畫了向上翹的「象牙」(倒成「象角」了),笑道‥「這就是大象的樣子!」
  小媚拿起紙張,轉來倒去,看著紙上的「大象」,疑惑地問道‥
「這真的是『象樣』嗎?」
  
  同學們!
  你要是個「不求甚解」的人,那就相信:「真象」,就是長成那個樣子吧!
  要是想知道:「真象」如何的話!
可就別被那個:不知道是在「耍白痴」,還是在「搞酷索」(Kuso)的老師,給「唬弄」了!
  真想知道「真象」,就自己多用功些,翻翻書、查查資料——
若懶得翻書查資料,那就「網搜」一下吧!
多看、多聽、多比較,
用你的「智慧」去分析、辨別
判斷,
所謂的「真象」,到底是個什麼樣?

 
  ※本故事,因見苦苓〈王裕仁〉《韓國瑜給問嗎?你到底活在哪一個平行時空?》一文,有感而作。
■註解
【耍白痴】ㄕㄨㄚˇ ㄅㄞˊ ㄔ
 ①自己裝瘋賣傻。 ②把他人當白痴般的玩弄。
【酷索】為 KUSO 的譯音。
  KUSO 在日文為「可惡」的意思,也是「糞」的發音,即英語“shit”的意思。起先,是教遊戲玩家,如何把「爛Game認真玩」的意思。通常,也拿來當成罵人的口頭禪。
  但對臺灣的網路時代而言,“KUSO”(或稱為庫索),則漸漸演化成「惡搞」之意。後來,kuso也漸漸有了「無聊」的意思。
  KUSO在臺灣早期,只限於網絡,後來,則利用網絡的特性,影響範圍,愈來愈大。
  後來,經臺灣傳入大陸,現在,大陸用途十分廣泛。
  大陸一般認為:是對一些圖片,文字,媒體發布的消息,及官方文件的惡搞,叫做 KUSO。
 
▽苦苓〈王裕仁〉。2019.10.13.日 09:30:00
◎苦苓《韓國瑜給問嗎?你到底活在哪一個平行時空?》
 https://www.facebook.com/kulingwang/posts/679086389243105
 
※本文首發表於「新聞台」。
◎潘文良《真象如何》。2019.10.15.二 04:01:02
 http://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1379786371
※本文 轉舖於臉書「政治觀點」。2019.10.15.二 04:05:00
◎潘文良《真象如何》。2019.10.15.二 04:01:02
 https://www.facebook.com/groups/220244542125363/permalink/331524557664027/
■標籤:真象、真相、耍白痴、搞酷索、老師、唬弄、用功、查資料

台長: 阿文

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