閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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詩中描寫長江 三峽 壯麗的美景，並抒發作者的心情。

 

沈玉蕙

書中描寫的是悲傷的劇情，並抒發讀者失戀的思緒。

 

張峻庭

書中描寫的是搞笑的情節，並抒發主角滿懷的期望。

 

莊明勳

書中描寫的是飄忽的白雲，並抒發學生生氣的情緒。

 

郭朝祐

書中描寫的是戰爭時代可怕的場面，並抒發張良報仇的決心。

 

林雅涵

書中描寫的是太魯閣壯觀的風景，並抒發我快樂的心情。

 

陳欣瑜

書中描寫的是壯麗的景色，並抒發讀者奇妙的想像。

 

周美杏

書中描寫的是秀麗的山川，並抒發遊客深刻的懷念。

 

張瑄芷

書中描寫的是浪漫的情節，並抒發情人感傷的情緒。

 

林佩儀

書中描寫的是兇暴的胖虎，並抒發大雄害怕的情緒。

 

王兆鈺

書中描寫的是搞笑的動畫，並抒發學生的壓力。