閱讀 人生筆記 相信；每個偶然的機緣。 都是；必然緣分的開始。 這世界雖大， 有緣的人必能相逢， 若不能相逢於世界， 也會在文章裡相逢。 藏書不難，能看為難； 看書不難，能讀為難； 讀書不難，能用為難。 剛日讀經；柔日讀史 怒氣寫竹，喜氣寫蘭。 閱讀；是一種習慣。 人生；是一種態度。 態度； 決定成敗的關鍵；決定人生的高度。 閱讀；不虛此生。 人生；不虛此行。 選擇怎樣的朋友，就選擇怎樣的人生。 學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也； 知困，然後能自強也，故曰：教學相長也。 人生以助人為快樂之本，因為施比受有福。 透有能力時幫助別人，沒能力時幫助自己。演講、企業內訓、公開班課程、讀書會等邀約請洽： e-mail：johnson_kuo@pchome.com.tw。

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立夏閱讀：楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》
畢竟西湖六月中，風光不與四時同；
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
賞析：這是一首描寫西湖六月美麗景色的七言絕句。
詩中有畫，畫中有詩。詩人在六月西湖送別友人林子方，不在暢敘友誼，或糾纏於離愁別緒，而是透過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人的眷戀。

林子方舉進士後，曾擔任直閣秘書（負責給皇帝草擬詔書的文官，可以說是皇帝的秘書）。時任秘書少監、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級兼好友，兩人經常聚在一起暢談強國主張、抗金建議，也曾一同切磋詩詞文藝，兩人志同道合、互視對方為知己。後來，林子方被調離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。楊萬里寫下此詩送別林子方。
　　
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。首句看似突然，脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化西湖之美。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。
　　
全詩明白曉暢，過人之處就在先寫感受，再敘實景，造成一種先虛後實的效果，讀過後，能感受六月西湖“不與四時同”的美麗風光，又通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人深情的眷戀。