2001-10-23 10:34:51 | 人氣(198) | 回應(0) | 上一篇 | 下一篇

去非詩學客棧:新詩創作處方箋之一:新詩創作階段論

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去非詩學客棧:新詩創作處方箋
之一:新詩創作階段論
「詩」是非常講究精緻(refined,dainty,delicate,pretty)、簡練(succinct,compendious)和暗示(hint,suggest,imply)性的文類,透過意象的有機組合(organic composition),來演出作者心中的所思(思想)(thought,thinking,an idea)和所感(感情(feelings,emotions,sentiments)或情緒(morale,an emotion))。"心中有感動(to move,to touch)卻寫不出來",相信是多數年輕詩作者共同面臨或曾經遭遇的難題,換言之即是創作遭遇瓶頸(the neck of a bottle)階段(a phase,a stage)。當你面臨創作瓶頸時,該如何排除困惑(confused,puzzled)和疑難(difficult),有感而發(to make a comment out of personal feeling),底下是去非開給你的處方(a prescription,a formula)箋:
(一)第一階段:靈感初起階段
內心有所感動或者說靈感來時,不妨盡情地進行聯想(to associate with something in thinking)活動,在下筆之前先構思(to design)出一則故事(a story,a tale),以表現主題。這則具有情節推演(to deduce)過程的故事,故事中不妨有若干畫面,以鏡頭(a camera lens)轉換(to change,to transform)方式來呈現一幕幕畫面,用意象來演出畫面和推演故事。接著將所有妳可能想到和主題相關的意象,在草稿紙逐一寫出或羅列出來,這階段暫時不必考慮段落編排和意象的演出順序。
(二)第二階段:”冷處理”(剪裁)階段
待情緒沉澱下來,通常是經過一二日或數日,這時進入"冷處理"階段。首先從這些相關意象中,找到和妳要敘寫的故事相關的主要意象,例如主題是和沙漠相關的(可以參考我那篇"沙漠旅行"),那麼和主題相關的意象就有:
【1】仙人掌矮灌木等耐旱植物
【2】及駱駝蠍子地鼠等沙漠動物
【3】還有逐水草而居的牧民及牛羊馬匹
把描寫故事時用得到的意象留下來,其餘刪除(to delate,to cancel)或者暫時割愛(to part with something one treasure),也就是”初步的剪裁”。亦即不要為了幾句偶得的佳句,而刻意鋪陳成為一首詩;或者勉強湊合(to collect,to pool)一些佳句堆砌(to load one’s writing with superfluous phrases)成為一篇,寧可割愛或暫時把這些句子冷藏(cold storage)一陣子,等有適當的主題時才取出來用。這問題關係著文章的布局,布局(安排意象鋪設情節(the plot))的前提(a premise,a hypothesis)是知道如何剪裁(to cut out a garment),哪些是你須要的材料(意象和情節)?哪些材料是主要的?這些主要材料必須放進作品中,且擺在顯著(remarkable,noticeable,eminent)位置(a seat,a place),不須要用到的材料就割捨掉(to give up),以免枝枝節節(minor issues)喧賓奪主,遮蔽(to cover)了主要材料,模糊(to fuzzy)了你要表現的主題(a subject)和意指(reference)。
又例如即物(詠物)詩的敘寫,以下是去非在給網友如菊回信中的段落:
即物(詠物)詩其實很好寫,容易切入,而且能集中辭藻(rhetoric)作重點式勾勒(to draw the outline of),只要能抓住對象物的特徵(characteristics)(形象、性質、色彩、味覺、觸感、、等等),並賦予作者的思維,將對象物予以人性化,通常就能完整地表現主題。
風箏的屬性:身不由己
風箏的形象:飄揚,徒有瀟灑的外表
若能掌握這兩樣特徵,去進行運思聯想,預擬出一則故事,然後找到相關的意象,再進行剪裁取捨,將關聯性較強的意象按結構佈局,以演出劇情方式依序呈現,最後稍加潤飾,去除不必要的介係詞和連接詞,讓每一句都簡練而順口,就可以端出來以饗讀者了。
(三)第三階段:進入實作階段:
這時工作重點有:
(1)選擇主述者的人稱,主要是作者決定使用第幾(第一人稱:我;第二人稱:你;第三人稱:他)人稱切入,以參與者或旁觀者來表述。若以第第一人稱:我,來進行敘寫,則文體上稱為獨白體;第二人稱:你,則為”書翰(書信)體(,)”;第三人稱:他,則為旁白體;惟若以第一人稱我來敘寫,而有第二人稱「你」,這個特定的說話對象,且兩者處於對話狀態,則稱為”對話體”,此文體在「情詩」中應用最為廣泛。
(2)開始編排段落順序,按照故事情節一幕幕推演列出意象演出順序,布置必要的情節焦點如矛盾(contradiction)、衝突(a conflict)、懸疑、巧合(coincidence)、拉鋸(dragsaw)等以凸顯結構(structure,composition)張力(tension)。
(3)選擇合適的修辭格進行表意(an ideogram),這時須注意時態(the tense)和語法(grammar,syntax,wording)、語氣(the tone or manner of speaking)的協調(to coordinate,to harmonize)及統一性(unity),儘量避免文言(classical words)與白話(the vernacular)混雜(to mix up)。同時選用適當的形式(form)設計(to design)來佈置句型(a sentence pattern)(如對偶、排比、類疊、回文、頂真、層遞),並適時加入原先第一階段聯想時所沒有想到的意象。
(四)最後階段:修刪潤飾階段
這階段是收尾工作,主要重點在於:
(1)段落調整和修辭格及形式設計的細部微調(例如明喻換成隱喻;借喻換為借代;仿擬(模狀)換為通感(移覺)),還有語詞的代換(exchange)與增刪(additions and deletions)。
(2)同時去除不必要的介係詞和連接詞(a conjunction),以增加句子中語意的密度(density)和質感(character feel),使詩句語意飽滿(full)、簡練(succinct)而順暢(smooth):【1】詩意飽和(saturated)、凝鍊【2】充滿歧義性(different meanings)和間接的暗示性,傳達出作者的弦外之音、言外之意【3】節奏(rhythm)舒緩快慢(句子的長短)配置得宜,如此就能提高詩句的張力(tension)。

台長: 浪子遊俠

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