年初給了自己一個課題
也給了自己難題
如何讓學生跑完42.195公里
學校操場約211圈
我在自己健體領域的會議內容提出來過
健體領域的同仁討論非常熱烈
也有興趣做這件事
但，我打斷同仁之間想做這件事的衝動
畢竟211圈對學生是困難度挑戰，也是對任課老師的一種負擔
也考驗著老師與學生彼此之間是否能夠有相對的默契
所以，我建議健體同仁，先讓我去試看看
會有哪些問題存在與困難
有了我的經驗，再做改良，有機會再全面推行
在決定要做211圈的努力之前
我也挑戰自己有多少能耐
年假時，在沒有告知家人情況下
一個人獨自騎腳踏車環島〈千萬別學我〉
7天6夜951公里的旅程裡〈沒有偷偷坐火車喔〉
從不被諒解，到父親喜悅的看到我平安歸來
雖然很辛苦，但一切都是值得的
在旅途中〈完全都沒準備與規劃，然而是一個失眠夜醒來後就出發了〉
體力的挑戰、內心的奮鬥、自我的肯定
矛盾的自責、過往的反省、欺騙的自己
意志力與自我奮鬥不斷的被打擊
在7天6夜裡每天都上演著上述的戲碼
有人說，一直騎一直騎有什麼好玩
但我自己認為，唯有在自己專心面對一件事
才能看清自己要的什麼
在這旅途當中讓我收穫最多的是
〝自信〞兩個字
雖然有時想說腳踏車為什麼沒有壞掉或爆胎，讓我可以攔小貨車少騎一段路
但事與願違，都沒發生過
可能上天有在保祐我吧
我看到~
南迴公路上看到自己的奮鬥，汗水正在揮灑著
花東縱谷上看到日落的夕陽，稻田正在搖擺著
蘇花公路上看到日出的太陽，老鷹正在飛舞著
北宜公路上看到自己的微笑，喜悅正在燦爛著
好久不見的自信，回來了
開學了
我和我的任課班級說明42.195公里，操場211圈
如何做、如何跑
在執行的過程中
有雨天、有特殊生、有校務活動、有請假
這些問題我都一一克服
然而最大的問題是，學生的〝心〞
不願到願意、反抗到自願、個人到團體
不斷考驗班上的凝聚力、團結力
到個人自我的奮鬥與肯定自己
無非是我想給予學生的東西
每個學生都可以完成
一小部分人影響一大部分人
一大部份人影響一小部份人
彼此之間都能內心溝通與外在督促
第一個班的完成到第五個班的完成
告訴我一件事
211圈與951公里的努力是沒有距離
只要用心
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